高新美術(shù)生文化課全日制輔導(dǎo)效果/高考錄取批次改造大 勤學(xué)?！安睢睂I(yè)該醒醒

高新美術(shù)生文化課全日制輔導(dǎo)效果/高考錄取批次改造大 勤學(xué)?！安睢睂I(yè)該醒醒

 　　天津、浙江、福建等個省(市)合并本二與本三批次，上海、山東、海南則將本一與本二批次合并，浙江則接納分段填報自愿和錄取方式。高考錄取批次改造走上了“快車道”。

　　在月日國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)生長“十三五”計劃》中提出：加大高校考試招生制度改造實行力度，締造條件淡化并逐步作廢錄取批次，推進(jìn)并完善平行自愿投檔方式。一本二本三本將成為已往式。

　　一 本二本三本，原本是大學(xué)本科錄取的批次，但由于各省在放置錄取批次時，把重點高校本科錄取放在第一批，通俗高校本科錄取放在第二批，而民辦高校本科錄取放 在第三批，錄取最低控制分?jǐn)?shù)線依批次遞減。這種招生制度造成了一本高校錄取了最好的本科生源，三本高校錄取了最差的本科生源，二本高校生源質(zhì)量介于兩者之 間。

　　分批次高考錄取制度，當(dāng)考生在報個勤學(xué)?！安睢睂I(yè)照樣差學(xué)校“好”專業(yè)糾結(jié)時，絕大多數(shù)考生會由于“名校情結(jié)”選擇了前者。 但部門高分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，由于缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力，顯示平平，有的為就讀自己不喜歡的專業(yè)而痛苦，有的甚至悔恨一輩子。據(jù)中國青年報年月 日報道，三成大學(xué)生不滿所學(xué)專業(yè)，報考只重學(xué)校牌子。

　　因此，分批次高考錄取制度，只要有了勤學(xué)校的“金字招牌”，專業(yè)辦的再“爛”都不愁生源。于是，一些高校不注重專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，專業(yè)設(shè)置“同質(zhì)化”“攤大餅”追求“大而全”，綜合性大學(xué)泛濫，盲目開辦新專業(yè)，導(dǎo)致“熱門”專業(yè)就業(yè)遇冷。

　　專業(yè)辦的好，理應(yīng)有好的生源。勤學(xué)校也有“差”專業(yè)，差學(xué)校也有辦得“好”的專業(yè)。差學(xué)校的“好”專業(yè)比勤學(xué)?！安睢睂I(yè)辦得好，就應(yīng)該錄取比勤學(xué)校“差”專業(yè)好的生源。

　　錄 取批次的合并，使得以往勤學(xué)?！安睢睂I(yè)憑著學(xué)校的“金字招牌”和錄取制度的呵護(hù)就能招到好生源欠好使了，這有利于各高校在統(tǒng)一起跑線上公正競爭優(yōu)質(zhì)生 源，有利于促進(jìn)高校集中精神搞好教育教學(xué)改造，真正地把教學(xué)放在高校各項事情的首位，把專業(yè)辦出特色，辦出優(yōu)勢，辦出品牌，辦出更多的王牌專業(yè)和拳頭專 業(yè)，激活大學(xué)專業(yè)建設(shè)活力。

　　勤學(xué)校“差”專業(yè)，該醒醒了，沒有了分批次高考錄取制度的呵護(hù)，要盡快擼起袖子加油干了!差學(xué)校也有奔頭了，只要某個專業(yè)辦得好，也可以有好生源，起勁奮斗就能夢想成真。